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教学难点：深入理解本诗，扩展了解杜甫其他相关诗歌，品读杜甫。

一、导入：

1、情景导入：

在盛唐的诗坛，矗立着两座不朽的丰碑，分别是浪漫主义的李白和现实主义的杜甫。对于这两位诗人我们都非常熟悉，说到杜甫，我们在上学期刚刚学过他的《望岳》，从他的“会当凌绝顶，一览众山小”中，我们感受到了杜甫不怕困难、勇攀绝顶、俯视一切的雄心和气概，当然这是他早期的代表作。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期。早期作品主要表现理想抱负和所期望的人生道路。另一方面则表现他“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，期间许多作品反映当时的民生疾苦和政治动乱、揭露统治者的丑恶行径，从此踏上了忧国忧民的生活和创作道路。代表作有《春望》、《三吏》、《三别》、《蜀相》、《登高》、《登岳阳楼》等。他的诗多“沉郁顿挫”，反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。后人尊称他为“诗圣”。

今天，我们再次走进杜甫，从他的名诗《春望》中感受诗人忧国悯时的情怀。

2、背景介绍：

大家知道唐朝曾经是中国历史上最昌盛的朝代，可是，到了公元755年，唐朝的历史上发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”。安禄山和史思明的叛军攻入了长安城，在长安城烧杀抢掠，把繁华的长安城糟蹋得几乎成了一片废墟。“安史之乱”使多少人家破人亡，妻离子散。就在当年我们来看看诗人经历了什么？（指名读）

天宝十四载（755年）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后,便把家小安顿在鄜州羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要有一番作为，不料中途为贼兵所俘，被安史叛军押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地—凤翔县。诗人在逃离长安前一个月写下了这首不朽的五言律诗--《春望》，下面我们就一起走进文本，与诗人对话。我们先来读一读这首诗。

二、初读诗歌，把握节奏

1、出示节奏，自由朗读两遍。

要求：1）读准字音、看准字形：搔、簪

2）读出节奏感

2、互相听读一遍，并强调易错字。

3、指名读，强调易错字，读出节奏感。

三、细读诗歌，理解内涵

美读诗除了注意字音、节奏以外，还要注意什么？要读出感情，读出诗韵。注意重音、语气、语调、语速的处理，这就需要在理解诗意，理解诗人情感的基础上美读全诗。我们理解诗意，要充分利用注释。

要求：1）结合注释，理解诗意，并做批注。

2）同桌交流，解决疑难（限时2分钟）。

理解诗意，先从题目入手

解题：春望：春天所看到的景象，一提到春天，你就会想到我们刚刚学过的哪首诗？——《钱塘湖春行》——“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”让人心生喜悦。（我们脑海里会闪现出姹紫嫣红、繁花似锦、百鸟争鸣、草长莺飞、生机勃勃……这些景物令人心生愉悦和欢畅。）

那么本诗是谁在哪春天的时候看到的景象。

（杜甫在国都长安春天的时候看到的景象）那么，诗人杜甫看到了什么景象，又是什么心情呢？

四、品读诗歌，体味诗情

1）诗人所望之景有哪些？板书：国 草木

花 鸟