八年级上册《春望》新课标优质课教案设计

八年级上册《春望》新课标教案优质课下载

教学重难点：

1、理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情的诵读诗歌。

2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。

课时安排：一课时。

教学过程：

导入：

中国诗词大会：猜猜他是谁？（逐条出示相关内容，学生猜人物，由作者导入诗歌的学习。）

= 1 ﹨ GB3 ① 他是唐代最伟大的现实主义诗人。 = 2 ﹨ GB3 ② 他生活在唐朝由盛转衰的年代。

= 3 ﹨ GB3 ③ 他的诗多沉郁顿挫。 = 4 ﹨ GB3 ④ 后人尊称他为“诗圣”。

= 5 ﹨ GB3 ⑤ 他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。

新课学习：（如何学习诗歌）

第一招：诵读。

1、学生自由朗读、齐声朗读。 要求：读正确、读整齐、读连贯。

2、同桌配合朗读。 要求： 读得层次分明、有急有缓。

（屏幕出示朗读方法指导，学生在课本画出节奏，并朗读）

五言诗朗读节奏的划分方法:

五言诗按意义可划分为“二三”，如：“问女/何所思”。

按节奏可划分为“二二一”，如：“大漠/孤烟/直”；或是“二一二”，“举头/望/明月”。

屏显诗歌朗读节奏，学生齐读：

春 望

杜甫

国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。

烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不胜簪。

3、配乐朗读。 要求： 读出抑扬顿挫、情感变化。

出示背景材料后学生在理解诗歌的基础上配乐诵读。