部编版《春望》精品优质课教案设计

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教学重点：

1、理解诗歌内涵，把握诗中情感，有感情地朗诵诗歌。??

2、领略诗人深沉的爱国情怀。

教学难点：深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。?

教学方法：1、朗读法 2、激趣法 3、对比阅读法 4、合作探究法。

课时：一课时 教学过程：

一、“猜猜他是谁”导入 。

他是谁? 他是唐代最伟大现实主义的诗人。他生活在唐朝由盛转衰的年代；他的诗多沉郁顿挫；后人尊称他为“诗圣”；他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。

二、杜甫常识

1、杜甫（公元７１２－７７0），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被看做一带代宗师，被尊称为“诗圣”。代表作品： “三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。

2、杜甫的创作历程

1）读书、壮游（35岁以前）；饱览河山，意气风发。

2）长安求职（35-44岁）：“过着残杯与冷炙，悲辛”的生活。

3）陷贼与为官（44-48岁）：安史之乱，长安陷落，杜甫流亡，被判军俘获，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》，其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别” 。

4）漂泊西南（48-59岁逝世）：48岁-50岁在成都草堂，后又漂泊，53岁又回草堂，死在由潭州到岳阳的一条船上。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》

3、《望岳》 温故知新（早期作品）

名句：会当凌绝顶，一览众山小

《望岳》主旨：热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负和积极向上的进取精神。

三、小老师当家。

1、说说《春望》写作背景

诗人被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗——《春望》。

2、“大哥大姐，我戴上眼镜仔看你读书啊，别读错了字呀！”

溅（ ）—— 抵（ ）—— 搔（ ）—— 浑——胜（ ）—— 簪（ ）——

3、古诗中的近体诗：绝句？律诗？

1）8句，计四联，首联，颔联，颈联，尾联。