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部编版《春望》新课标教案优质课下载
一．导入：今天，我们一起来学习杜甫的一首五言律诗《春望》（板书题目及作者），我们对杜甫并不陌生，谁来介绍一下？（指生介绍杜甫）
1.杜甫（712—770），字子美，巩县（今尚河南）人，被今人誉为“诗圣”，是我国唐代最伟大的现实主义诗人。杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦，他的诗歌真实地反映了广阔的社会生活，充满着强烈的忧国忧民感情，被誉为“诗史”。代表作三吏三别（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》）
今天，老师和大家一起去感受一下这位苦难诗人、人民诗人、伟大诗人的心理历程。
(屏幕上出现《春望》全诗)（指生介绍写作背景）
2.公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，将家属安顿在都州,不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的都城长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首五言律诗--《春望》。
二、讲授新课
1.初读
这是一首五言律诗，既然是“律诗”，就要读出节奏。 听老师把这首诗朗读一遍，学生注意字音和节奏（出示生字）
五言诗的节奏一般是 221式或 212式。请同学们按照老师划分的节奏 放声自由地把这首诗朗读两遍，然后指生读（简单点评）
拿起书,抬头挺胸,我们全班一起读,读出诗的韵味来 [学生齐读 ]
2.品读
读诗不仅要读得流利，读出韵味，还要读出感情，现在我们一起来分析这首诗，看看应该带着怎样的感情来读
A．先来看这首诗的题目，“春望”是什么意思呢?
春天看到的
B.品前四句
诗人在长安的街头看到的是什么景象呢?看到了这样的景象有什么样的感受呢?我们齐读诗的前四句。(生齐声朗读诗的前四句)他看到了什么?
山河、草木、花、鸟。
这是诗人在长安街头看到的景色。“国破山河在”，“国破”是什么意思?
破败，破败不堪。繁华的长安城被叛军烧杀抢掠之后破败不堪。看到的是长安破败之景。
“国破山河在”连起来什么意思?谁说一说?
国都在沦陷后已经变得破败不堪，然而山河依旧是原来的样子
(生齐声朗读第二句)
这里的“深”是什么意思?
“深”指茂盛。
“深”指茂盛，草木长得茂盛就是草木深。如果跟前面的破败联系起来，这里的“深”还可以解释成什么?