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八年级上册《春望》优质课教案下载
这次执教的班级是八年级的学生。诗歌教学是中学语文的一个重点,也是一个难点。学生喜欢诗歌,但惧怕对诗歌的学习。诗歌高度集中的语言,给积累不多的学习者带来了很大的困惑。可以说,学生对诗歌是又爱又怕。通过诗的导读、注解能让学生较好地理解诗歌的大意,但可能只是停留在表面。诗歌教学的要点是要保留诗意,本课设计的重点在于通过学生的多读引导学生真实的感受诗意,触碰到诗人的思想。
【教学目标】
1、引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴含的诗情,能准确流畅地背诵。2、学会诗歌赏析的方法,培养读诗兴趣,提高鉴赏诗歌的能力。
3、在反复吟诵中体会诗歌的意境。
【教学重难点】
1.诵读成诵,体会诗歌的韵律美。
2.品味诗歌的语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图导入
(知人)展示内容
猜猜是谁?
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的诗多沉郁顿挫。
后人尊称他为“诗圣”。
他的诗反映了当时的现实,故被誉为“诗史”。明确:杜甫。导出新课。
知世简单介绍写作背景。看ppt初步了解写作背景。让学生了解写作背景。一读诗文,正字音。一名学生范读全诗,要求学生正字音。
1、听朗诵,正字音。
1、正字音,
初步感知全诗。
二读诗文,知体裁。
1、思考本诗的体裁是什么?
1、明确:体裁是五言律诗;首、颔、颈、尾四联。
2、明确对偶句。