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部编版《雁门太守行》新课标教案优质课下载
及时间教学内容及师生活动设计教学建议导入新课
2分
整体感知
13分
探究学习
15分
一、创设情境，导入新课。
讲述李贺以诗求见韩愈的故事。
二、朗读诗歌，整体感知。
1．结合课下注释，理解诗意。
2．这首诗描绘了战争场景，请根据诗歌内容找出战事时间及作战的经过。
时间——向日（白天）、夜紫（傍晚）、霜重（半夜）
经过——黑云压城、甲光向日（对峙）
角声满天、燕脂夜紫（交战）
半卷红旗、霜重鼓寒（夜袭）
3．全诗表达了诗人怎样的思想感情？
三、领会特色，品析诗歌
你是从哪些地方感受到战争的紧张、凝重与惨烈？品读诗歌色彩浓艳，意象新奇的特点。
采用拉近学生距离的故事导入新课，不但激发学生的学习兴趣，还能很自然引出本课的学习内容。
此环节培养了学生朗读的能力和整体把握诗文含意的能力。
通过抓关键词，培养学生品析诗歌的能力。
教学环节
及时间教学内容及师生活动设计教学建议
拓展延伸
6分