部编版《雁门太守行》精品优质课教案设计

部编版《雁门太守行》精品教案优质课下载

有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

结合作者的生平，理解诗歌中寄寓的情感。

3、激发学生对诗歌的兴趣，使之热爱诗歌，提高文学素养，培养审美情趣。

【教学重点】

抓住关键字、词、句，赏析诗歌。

【教学难点】

体会作者凄艳诡谲的诗风特点。

【教学课时】

一课时

【教学方法】

朗读法 合作探究法

【教学工具】

多媒体

【教学过程】

一、导入新课

唐朝，是诗的天堂，也是诗人们独放异彩的黄金时代。李白想象丰富，豪放飘逸，世人称之为“诗仙”；杜甫心寄苍生，思想深厚，人称“诗圣”，王维的诗空灵寂静，富有禅韵，人称“诗佛”。今天我们再来认识一位诗人，他被人称之为“诗鬼”，这就是诗人----李贺，为何他会有这样一个怪异的别称，他的诗又有何特别之处，我们一起来学习他的代表作《雁门太守行》，看能否从中获取到答案。

二、初读诗歌，感受诗意。

古人言：“情动于中而形于言”。也就是说，情感在心里被触动进而表达为语言。为了感受作者内心的情感，最直接的方法莫过于朗读。

自读诗歌

要求：字正腔圆，语音饱满。

师点拨：诗歌的朗读讲究韵律美，这就要求我们在读准字音的基础上，读出节奏。

划出节奏，再读诗歌。

生个读，师点评。

三、赏读诗歌，领会诗意

1、补充介绍《雁门太守行》的相关知识。