部编版《雁门太守行》精品优质课教案设计

一、教材分析

《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。

二、学情分析

本校位于城乡结合部，大多数学生缺少主动学习的意识，语文能力普遍不强。尤其对诗歌不感兴趣。因此，引导他们认识诗歌的魅力，感受诗歌的丰富内容与情感，激发他们热爱的诗歌的兴趣显得尤为重要。

三、教学目标

知识与技能：反复诵读，体会诗歌韵律，理解诗歌内容。

过程与方法：1、结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。

2、抓住意象体会意境，想象画面，感受战争的悲壮惨烈。

情感态度与价值观：领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。

四、教学重点

理解诗歌的内容和情感。

五、教学难点

抓住意象体会意境，想象画面，感受战争的悲壮惨烈。

六、教学方法

诵读法、探究法、演示法

七、教学时间

一课时

八、教具

多媒体课件

九、教学过程

一、导入新课

由李贺带诗拜谒韩愈的故事导入，引出《雁门太守行》。

二、走进作者

(1)知人论世：①7岁天才，名动京师 ②宗室后裔，无缘仕途

③三年“京官”，一事无成 ④杜鹃啼血，抑郁而终

(2)解读题目：“雁门太守行”是乐府旧题，内容多写边塞征战之事，表达爱国之情。李贺用它创作了一首描写战争场面的诗。

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十、拓展延伸

国家有难，灾害来临之际，热血男儿从来不曾退缩，赤子之心从来不曾动摇。千秋家国梦未断，世代赤子心依然。3月30日17时 ，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。消防员们义无反顾闯进高温与惊险，他们默默无闻为社会运转抢险。他们用热血书写忠义，用脊梁撑起国家，何等的豪气干云，又是何等的悲壮苍凉。在此，老师也希望同学们将来无论是居庙堂之高，还是处江湖之远，都能够心系天下，心怀家国!

十一、板书设计

雁门太守行

李贺

两军对峙图-----严阵以待

战场厮杀图-----浴血奋战

寒夜偷袭图-----勇往直前

决战疆场图-----誓死报国

热血家国

情义千秋