部编版《雁门太守行》优质课教案下载

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情感态度价值观

深刻体会诗歌包含的情、理，激发热爱诗歌的情感。

过程与方法

通过朗读层层深入体会诗中情，研讨理解诗中意，赏析发现诗中美，继而发挥想象感受全诗意境。

【重、难点】

1.重点：知识与技能2

2.难点：抓住关键字、词、句赏析诗词，体会诗歌语言之美。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、导入

在灿若星辰的唐代诗人中，李白、杜甫、韩愈、柳宗元、王维等等都是我们耳熟能详的佼佼者，今天我们要走进一位唐朝诗人，他英年早逝，却留存诗240余首，他的诗风格独特，在中唐诗坛上独树一帜，被人称为“诗鬼”，与李白、李商隐并称唐代“三李”，这位诗人是谁呢？他就是李贺，今天我们就要学习他的一首边塞诗《雁门太守行》。

二、进一步了解作者及创作背景

李贺（790-816）字长吉，家居福昌之昌谷，后人因称李昌谷。早有诗名，曾受到韩愈赏识，但因父讳而无法参加应试进举，因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上，27岁病逝。今存诗240余首，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象、浓艳的色彩、瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响，人称“奇才”“鬼才”，与李白、李商隐并称唐代“三李”。

创作背景：李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。如史记载，元和四年（809年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李广颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，本诗可能是写平定藩镇叛乱的战争。

三、解题，初读，正字音，掌节奏。

让学生勾画注解6.补充：后人多用题面意思，写边塞征战之事。

摧（cuī） 鳞（lín）角（jiǎo） 塞（sài） 燕（yān）脂（zhī） 卷（juǎn） 重（zhòng） 提携（xié）

四、细读，理解诗中意。

提问：1.诗人大胆构思，把一场旷日持久的战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现，诗中写了三个时间段，请你找出来。

明确：白天—傍晚—夜里

2.诗人分别描写了哪三个画面？请按时间顺序概括出来。

明确：白天——首联：敌军压境，官军戒备森严；

傍晚——颔联：激战后的惨烈;

夜里——颈联：官军夜袭敌军阵地。

（请同学翻译诗歌，说出大意即可。）