部编版《赤壁》优质课教案下载

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教学重点、难点：

1,、在反复诵读的过程中，运用合作探究赏析的方法，理解诗的含意。

2、体会诗中蕴含的思想感情。

课时安排：一课时。

教学方法：朗读法、讨论法。

授课过程：

一、导入

赤壁这个地方为人们所熟知是因为三国时期在这里曾经发生过一场恶战，这场恶战就是赤壁之战，其结果是孙、刘联军击败了曹军。今天我们所要学习的这首诗就是作者杜牧对发生于几百年前的赤壁之战的评论《赤壁》。

二、杜牧的文学常识

1、走近作者

杜牧（公元803－853年），字牧之，号樊川居士,京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，其诗、赋、古文都负盛名，尤以七言绝句著称，与李商隐齐名，世称“小李杜”。（李白、杜甫世称“大李杜”。）杜牧的代表作品有《清明》、《泊秦淮》、《山行》、《江南春》等。

2、唐诗的四个变化阶段

①初唐时期 （618~712） 代表诗人是“初唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

②盛唐时期 （713~766） 代表诗人是李白和杜甫

③中唐时期 （766~835） 代表诗人是白居易和柳宗元

晚唐时期 （836~907） 代表诗人是李商隐和杜牧

感知诗歌内容

1、注音

戟（jǐ） 朝（cháo）

2、诗歌朗读节奏

《赤壁》

折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认/前朝。

东风/不与/周郎/便，铜雀/春深/锁/二乔。

3、诗歌内容

1、2句：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴感，不禁“发古思之幽情”，浮想联翩。