部编版《赤壁》集体备课教案设计

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折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

戟:古代兵器 销：销蚀

将:拿，取 认前朝：辨认出是前朝遗物

周郎：周瑜，他利用东风之势火烧赤壁

铜雀：即铜雀台，曹操建，因楼顶铸有大铜雀而得名

朗读诗词，感受其韵律

理解诗意

三、合作探究、交流研讨

一）理解作者情感

问题1：

诗人认为赤壁之战周郎取胜的原因是什么？

背景：赤壁之败，盖有运数。实由疾疫大兴，以损凌厉之锋，凯风（和暖之风）自南，遂成焚如（火焰炽盛）之势。————《三国志·卷十》

公瑾雄烈，胆略兼人，遂破孟德，开拓荆州。———《三国志·吴书·卷九》

结论：

问题2：诗人为什坚持只强调“东风”是周郎取胜的关键因素？

了解杜牧

有唐一代，诗文兼擅者，唯韩、柳、小杜三家。——清·洪亮吉《北江诗话》

世所传孙武十三篇，多用曹公、杜牧、陈皞（háo）注，号“三家孙子”。

——《欧阳修集》

牧刚直有奇节，……兵法戎机，平昔尽意。尝以（因为）己困踬（zhì,不顺利，受挫折）不振，怏怏难平。————《唐才子传·卷六》

结论:

（二）学习“意象”的写作手法