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部编版《赤壁》集体备课教案优质课下载
2．品味语言，体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”所隐含的感情。
3．熟读并背诵诗歌。过程与方法：
通过教师引导，学生质疑讨论、合作探究等方式完成学习任务。情感态度与价值观：
感受杜牧想要建功立业的强烈渴望，树立正确的人生观、价值观。
增强学生的国家意识和社会责任感。
学习重点理解诗意。
品味诗歌语言，理解作者的思想感情。学习难点理解链接材料。
理解本诗的现实意义。教法设计
学法指导教法：激趣、启发、点拨
学法：朗读、品析、合作探究、交流展示
教
学
过
程教学内容与教师活动学生活动设计意图教学反思一、创设情境，引入新课
以“赤壁之战”这一历史事件引入新课。
二、初读诗歌，理解诗意
1、指定学生朗读，提示易读错字音。
2、检查预习，提问注释。
3、指导朗读。
4、启发学生质疑。
三、品读诗句，进一步理解诗意
1、启发学生描绘一二句诗句内容。
2、通过炼字的方式，品味古人用词之妙。
3、品味诗歌三四句，请学生概括出一个减法算式。
4、请同学思考三四句诗句的意思。