部编版《赤壁》优质课教案下载

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教学重难点:

1、重点:体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌

2、难点:体会诗歌所描绘的意境。

教学课时：1课时

教学过程:

导入新课

猜故事：一个愿打一个愿挨，说的是哪两个人？万事俱备，只欠东风，这个成语说的是哪个历史故事？赤壁之战

学生分享本故事，今天让我们共同走入和这个故事有关的古诗《赤壁》。看看作者通过这首诗所表达的情感或言的志是什么？

二、齐读全诗，整体感知。

三、自学指导

1、文学常识（作者）

2、重点字词、节奏划分、古诗大意

3、诗句赏析

角度（修辞手法、写作手法、炼字、情感、哲理… … ）

4、中心思想

四、学生介绍作者

杜牧，字牧之，晚唐杰出诗人，与李商隐齐名，世称“小李杜”。

他有巨大的政治抱负，但他所处的晚唐那样一个无可作为的环境，使他有一种抑郁情怀，他常常感慨生不逢时，襟怀抱负不得施展。

五、梳理文意

六、讨论、展示与点评

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中蕴含着一个成语，这个成语中包含一个著名的三国故事，你知道吗？

（1）、这是一首与三国故事有关的诗，“东风” 指 火烧赤壁一事。

“周郎 ”指历史人物：周瑜

（2）、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中蕴含着一个成语，这个成语中包含一个著名的三国故事，你知道吗？请写出来。

万事俱备，只欠东风。