八年级上册《渔家傲（天接云涛连晓雾）》优质课教案下载

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4、学以致用，积累词中的好词佳句。

教学过程

吟咏之声：

用自己喜欢的方式读一读这首词，想一想词与诗读起来有什么不同之处？

读准字音

读准字音

星河欲转zhuàn 千帆fān舞 闻天语yǔ

嗟jiē日暮 谩màn有 鹏péng正举

蓬péng舟

读出情感（结合背景，体悟情感）

范读吟唱（词的特点）

比较归纳：

（1）形式不同

这是诗和词最大的不同。诗的每一句句式相同，而词又叫做“长短句”，顾名思义，词的每句不要求字数相同。

（2）内容不同：

诗词的题材内容也有很大差异。诗在题材上比较偏重政治主题，以国家兴亡、民生疾苦、胸怀抱负、宦海浮沉等为主要内容，抒发的主要是社会性的群体所共有的情感；而词在题材内容上的一个显著特色，就是以描写个人生活、相思离别为主，抒发的大多是作者个人的自我情感。

会意忘食：

结合所给注释，尝试理解词中所写的内容，有不解之处，做好记录在小组内讨论。

拂晓时大风狂舞，天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起。银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑。我仿佛梦中回到了天地那儿，听到天帝好意地问我要到哪里去。

我告诉天帝，我所走的路程还很远，可现在已到了黄昏，我学诗空有惊人的句子。大鹏已经高翔在九万里风之上，大风啊不要停下，把我的帆船吹送到海上的三座仙山去吧！

分析

上阙（片）：描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，展现出一种瑰奇雄伟的境界。

下阙（片）：词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望找到幸福。

主题：该词通过梦境展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画；通过回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明。表达了词人烦闷的心情，充分地表现了对自由的渴望，对光明的追求。

三、汇流成渊