八年级上册《渔家傲（天接云涛连晓雾）》集体备课教案设计

八年级上册《渔家傲（天接云涛连晓雾）》集体备课教案优质课下载

4.背诵并默写这首词。

【教学重点】

体会词作所描绘的意境，领会词人所表达的思想感情。

【教学难点】

感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。

【课前准备】

1．课前让学生预习课文，熟读并尝试先背诵课文；

2．准备课件。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、问题导入

今天，我们学习第24课《诗词五首》的第五首，请同学们我们已经学过的四首诗与今天要学习的这一首在形式上有什么区别？

生发现：前四首中，每首诗各句的字数是相等的，而这一首字数不等。

师明确：这是一首词，是诗歌的一种，又称“长短句”。

生发现：在“归何处”后，空了两格。

师明确：其实，这里也可以另起一段。这是词的形式上的一个特点。可以分为上阙和下阙两个部分。

师发问：我们前面学习的诗歌题目都与内容有关，比如《赤壁》这首诗，杜牧借在赤壁古战场捡到一只断戟，引发了他对历史兴亡和自已怀才不遇的感慨。这一首叫《渔家傲》，与内容上能看出联系吗？

明确：“渔家傲”是词牌名，只是决定词的形式，跟内容无关。

词这种文学形式，始于汉代，定型于唐代，到了宋代发展到了鼎盛时期。宋代涌现一大批杰出的词人。他们的词风不同，形成不同的流派。其中，最有代表性的是“豪放派”代表人物有苏轼、辛弃疾，“婉约派”代表人物有柳永、李清照。

（回顾、比较，了解词这种诗歌的特点，了解相关常识。）

二、本词的作者及背景介绍

注：学生先介绍，教师再补充

李清照 （1084-1155） ，南宋女词人，号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于金石书画的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。

这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。