八年级上册《身边的文化遗产》精品优质课教案设计

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（3）通过对端午节诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。过程与方法小组自主探究情感态度与价值观（1）通过端午节这个传统节日的研究，让学生更加热爱自己的家乡，让学生宏扬民族精神。

（2）学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。教学重点了解端午节，知道它的由来、传说故事、习俗等。教学难点通过对端午节诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。教学准备 多媒体、导学案学情分析教师可指导学生从网上或书上查找有关端午节的背景资料。通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《陶醉传统文化，品味端午之美》。以及研究的6个主题：“端午起源”、“端午传说”、“端午节习俗”、“世界端午”“吟诵端午”、“话说端午”。 学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，指制定活动计划。教 学 过 程 设 计 教师活动学生活动设计意图谈话导入，引出话题

前两天我们刚放了三天假，你知道为什么放假吗？

放假高兴吗？知道关于端午节的知识吗？今天我们一起来聊一聊端午节。有请主持人。

二、进入课堂

（1）合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！（鞠躬）

甲：我是主持人李春明

乙：我是主持人段雨晴

甲：今天我们相聚在这里，是为了纪念一个特殊的日子——端午节。端午节是中华民族的传统节日。两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴，他那种爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂，深深地刻在我们每一个人的心中。

乙：在端午节里有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。

合：现在，我宣布“陶醉传统文化，品味端午之美”主题班会现在开始。

甲：首先，有请第一组的同学来为我们介绍端午节的传说！

(2) 甲：现在确定下来的端午节由来，时间是哪一天？一般来说为了纪念屈原，下面就请大家听听第三组的同学讲讲端午节的由来。

（3）乙：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。请第二组的同学为我们来介绍端午习俗！

（4）端午节也被称作“诗人节”。 第四组第五组和第八组的同学给我们带来了端午节的诗词。那就请上来朗诵给大家听一听！

（5）介绍世界各国端午习俗

（6）端午节你有什么感受？请你描叙所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真挚，不超过150字。

示例：

老师自己读自己写的片段——忆端午

手抄报展示

端午节知识竞赛

通过这个主题班会，我们从中也知道了不少知识。学中有乐，乐中有学。下面就来进行一个端午节知识竞赛吧。

五、学生结束，老师点评

学生直接回答

端午节放假