八年级上册《身边的文化遗产》优质课教案下载

八年级上册《身边的文化遗产》最新教案优质课下载

课时安排：1课时

课前自主学习：自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“身边的文化遗产”的主题搜集资料，做好活动笔记，准备活动资料。

教学过程:

导入——今天我们的主题是“文化遗产”，我们的文化遗产是中华民族的魂，当你徜徉于天坛，遥望苍穹，你便被赋予了宽厚深沉；当你悼念走进岳飞，一股浩然正气便向你袭来；当你登上泰山而小鲁的时候，天地也便豁然开朗。我们在这种氛围中呼吸，成长是幸运的。今天，让我们一起走进身边的文化遗产，用知识和行动来守护我们的民族“魂”。

仔细阅读本节课的学习目标，为了让这节课更有针对性，分析课前问卷调查中发现的问题，对学习目标进行一一落实。

齐读“文化遗产”的概念，紧接着看图识记，引发学生兴趣爱好，从感官经验中去判断哪些是物质文化遗产，哪些是非物质文化遗产，让学生有大致的判断。

通过朗读“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的定义，引导学生讲述身边的历史文物、建筑、传统民俗或技艺，拉近学生对“文化遗产”的理解。（使用【作业讲评】功能，各请两个学生上台分享）

通过“文化遗产日”来进行实践演练，学会语言运用分析，同学互相分享，弹幕投射大屏幕，互相交流学习。

题一：2018年是我国第13个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。（请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。）

情景对话：两位同学现场演绎，其他同学按照要求表达观点。

（那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈一样！）

文化遗产保护遇到哪些困难？（现场做题，分析数据）

A.人们的保护意识不够 B.多数人并不清楚哪些属于文化遗产

C.政府宣传保护的力度有待加强 D.缺乏保护文化遗产的有效机制

如何保护身边的文化遗产？（点人分享）

学习视频：人大代表苏伯民的《谈文化遗产保护的价值与意义》

布置作业：

教师引导学生课后完成本课时的对应练习。

教学反思：

本课向大家展示了很多关于文化遗产的相关图片，同时也讲述了很多文化遗产的现在的状况。同学们兴趣都很大，而且都愿意自主探究文化遗产，效果非常好。这一次我希望能够培养同学们对于传统文化的热爱之情，让中华民族的传统文化代代相传。