《身边的文化遗产》新课标优质课教案设计

《身边的文化遗产》新课标教案优质课下载

培养学生分组合作、搜集整理资料的能力。

教学难点：

指导学生分析资料和展示调查成果。

学法指导：

查阅文献资料；收集图片；实地采访。

教学用具：

一体机 、实物投影仪。

教学课时：一课时

课前准备：

1.课前老师向学生介绍文化遗产的相关知识，激发学生对身边的文化遗产产生探究的兴趣。

2.学生分组及任务分配：

自由分成学习小组，分配小组活动任务，围绕“身边的文化遗产”的主题搜集资料，做好活动笔记，准备活动资料。

古迹探寻组——寻找家乡的文物古迹，探究文物背后的历史文化。

工匠探访组——采访民间艺人，搜集民间手工艺品，感受民间艺人的智慧、辛劳和执着。

民俗探究组——了解家乡的民风民俗，探究传统节日里饮食和娱乐中的文化。

“文物保护小卫士”组——关注文物现状，拟写《保护文物，文明出游倡议书》。

教学过程：

新课导入

同学们，中国是历史悠久的文明古国，我们勤劳智慧的祖先创造了瑰丽多彩，蔚为大观的文化遗产，它见证了一个民族的历史，彰显民族精神，它是中华之根，是民族之魂。下面我们欣赏一组图片，一起感受祖国辉煌灿烂的文化。

一、了解文化遗产

1.听音乐，欣赏文化遗产图片

2.了解文化遗产的相关知识

物质文化遗产包括：历史文物、历史建筑、人类文化遗址。

非物质文化遗产包括：民间传说、语言习俗、音乐、舞蹈、礼仪、节庆、社会风俗、传统手工艺技能等。

二、关注文化遗产 （各小组汇报展示探究成果）