八年级上册《身边的文化遗产》优质课教案下载

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学会鉴赏诗歌，体会诗人所表达的情感。?

过程与方法

培养学生主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信息的能力。?

情感态度与价值观

激发学生对传统节日文化的热爱，进一步弘扬中国传统文化。 ?

教学重点?

感受传统节日的习俗，了解有关中秋节的知识、民俗、神话传说。??

教学难点

学习古诗文，体会诗人的情感?。

教学准备

多媒体课件、月饼实物。?

课时安排

1课时

教学过程?

导入新课

（出示课件：月亮图片）?提问：你看到了什么？这是什么时候的月亮？?（展示实物）看老师拿的是什么？过什么节吃月饼？?

当学生回答“中秋节”时，问每年的中秋佳节是什么时候？

学生：每年的中秋节都是农历八月十五。

以前你是怎么过中秋节的？（让个别学生代表发言）今天，老师和同学们集体过一次中秋节，感受中国传统文化的魅力。

二、新授知识

中秋，是一个在中国人看来仅次于春节的传统节日，同学们你知道中秋节的来历吗？

先提问个别学生，了解学生搜集资料的情况，最后教师出示课件进行总结。

2、归纳中秋节的别称。原来中秋节还有那么多的名字啊！?

（课件出示）“仲秋节”，“月节”，“拜月节”，“八月节”，“团圆节”。?

那同学们有没有听到过有关于月亮的传说或故事？