八年级上册《身边的文化遗产》优质课教案设计

八年级上册《身边的文化遗产》教案优质课下载

4.能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

教学重点：

1.了解更多的身边文化遗产信息，热爱文化遗产。

2.运用自己的思路和方法，解决文化遗产保护面临需要解决的问题。

教学难点：部分文化遗产远离校园，认识受限。

走近文化遗产世界：

我们身边的文化遗产，蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力,记载历史的印迹,带给我们知识和智慧。

同学们，通过前期调查，我们发现我们身边的文化遗产项目有很多，熟知的就有黄梅戏、中国书法、剪纸、春节、徽派建筑。

让我们走进我们身边的文化遗产，传承民族文化，维护世界文化的多样性和创造性。

用独特的方式展示本组带来的文化遗产：

以黄梅戏为例：校本课程就有同学在学黄梅戏演唱，可以借助唱腔表演的形式推介给听众，在带来视觉冲击的同时留下深刻印象。

剪纸、书法、春节、徽派建筑

二、介荐文化遗产意义：

设置思考问题情境：学生剪纸背景的图画，请结合图画和收集的资料思考，传承文化遗产的意义？

1.文化遗产的知识性价值突出表现在它的史料意义方面。由于文字记载的片面性和脆弱性，历史会逐渐湮没在时光的尘埃中。而文化遗产的存在和不断被发现，则为找回失却的历史记忆提供了可能。

2.民族个性和民族特色，增强民族的自豪感，中国元素，成为中国符号，继承祖先智慧。

3.文化遗产可以为和谐社会的缔造提供思想资源。优秀的文化遗产都闪耀着真、善、美的光辉，反映着中华民族对和谐、幸福生活的追求。

　4.一方面，文化遗产本身往往就是稀世珍宝，具有很高的经济价值；另一方面，文化遗产更可以通过文化事业和文化产业源源不断地为子孙后世创造财富。

5.文化遗产有助于建立民族自信心，维护国家文化安全。民族自信心是形成民族凝聚力、保持社会安定的基本保证。文化遗产作为中华民族对辉煌历史的记忆，是民族自信心和自豪感的重要依托。

以徽派建筑为例：

徽派建筑，是中国传统建筑最重要的流派之一，徽派建筑作为徽文化的重要组成部分，历来被中外建筑大师所推崇。它特色主要体现在古民居、古牌坊、祠堂等建筑中。其中风格最为鲜明的便是古民居：它的左右两面脊墙檐均建有向前方伸展的马头墙，不但优美夺目，而且能防风暴吹散瓦片。古居大门为石库门，门上方有精细，生动，传神，充满活力的砖雕，其砖雕十分逼真，花样多样丰富。砖雕之上的“门楼”，建造十分考究，具有别样的风格。

思考文化遗产破坏因素：

设置思考问题情境：两副图画启功留下书法精品斯人已去、学生故居徽派建筑正在走向颓圮。结合所学习的相关知识和图画思考，文化遗产遭受破坏原因？

1.非物质文化遗产缺乏法律保护依据。

2.保护非物质文化遗产的观念滞后，资金技术缺乏，对非物质文化遗产的价值缺乏正确的开发利用。