部编版《身边的文化遗产》公开课教案下载

一、活动目标

1. 初步了解潮剧，积累潮剧文化知识(什么是潮剧、潮剧的特点、潮剧的行当及表演特点、潮剧的脸谱及艺坛名人等)。

2.初步掌握潮剧戏文特征，欣赏戏曲名段，运用语文知识品味精美戏文，提高语文素养。

3.探讨潮剧文化内涵及现实意义(文化自信和文艺创新)

4. 把文化观念根植于潮汕大地，培养对家乡、民族的文化认同感。

二、教学重难点

1. 运用语文知识品味精美戏文，提高语文素养。

2. 探讨潮剧文化内涵及现实意义(文化自信和文艺创新)，提高学生人文素养。

三、教学思路

本节综合性活动课课前给学生较充分的时间与空间在课外搜集并汇总学习资料，培养学生交流合作能力，上课时通过多种方式组织学生展示之前的学习和研究成果，并引导学生更深入地感受并学习传统潮剧，希望学生可以以此为起点，在生活中学习语文，激起学生热爱中国传统文化遗产的感情。

四、学生课前活动

1. 学生自主阅读教材，通过书刊、网络等渠道了解潮剧知识，每生制作一张手抄报。

2. 访问剧团专业人士或戏曲爱好者，了解戏曲文化知识和地方戏曲(潮剧)。

3. 网上搜索并欣赏戏曲表演视频片段，对传统戏曲有粗略了解，同学之间相互交流。

五、课堂教学过程

(一)导语

(二)潮剧常识检阅 (本环节旨在考察学生的课前准备情况)

(三)品味精美潮剧戏文(重点)(以《桃花过渡》为主要范例)【重点】

1.鲜明的地方特色;

2. 浓郁的生活气息;

3. 生动形象的比兴;

4. 典雅蕴藉的戏文;

5.赏析戏文，品味语言之美，《荔镜记》和《井边会》唱词为例。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、结语

同学们，我们通过一个多学期的时间搜集资料，用45分钟的时间来展示我们的学习研究成果，仅仅是对身边的文化遗产的管中窥豹和浅尝辄止，本节课的目的是想让我们的同学能够多关注我们身边的语文学习素材，因为语文学习的外延就是让我们在生活中学习语文、运用语文。研究潮剧这一身边的文化遗产，不应仅仅只是兴趣，更应该是一种责任，我们不能让潮剧这一优秀文化遗产在我们这一代青年人中断层，我们应该继承下来并弘扬开来。研究潮剧，我们不单要赏析精美的戏文，提高我们的语文素养;更应该探讨其中的文化内涵，利用习主席倡导的“文化自信”和“文艺创新”精神，让潮剧焕发新的生命力!同学们，在学习之余，请少看一点《跑男》，少看一点《快乐大本营》这些综艺娱乐节目，多花些时间看看《中国诗词大赛》《汉字拼写大赛》《朗读者》这些文化节目，因为教育的意义，不单单是提高我们的应试成绩，更重要的是通过身边文化遗产的研究来修心、修身，提高我们的道德情操，塑造我们健全的人格!