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《身边的文化遗产》优质课教案下载
课前准备：
1．弄清概念，明白什么是物质文化遗产，什么是非物质文化遗产？
2．征集活动方案，筛选、确定方案；分配各组的搜集任务。
3．带领学生代表去开州博物馆，了解、记录开县的文化遗产。指导学生通过网络、走访前辈等方式搜集相关信息。
4．小组合作，整理相关信息，完成导学案。
活动目标：
1.了解我们身边有哪些文化遗产,增强自豪感和责任感。
2.提升搜集、整理信息的能力，提升交流与合作的能力。
活动重点:展示交流文化遗产。
活动难点：搜集、整理开州的文化遗产。
课时安排：一课时（前两周搜集整理信息）
活动过程：
一、情景导入
（播放歌曲《爱恋开县》）
教师：我国是历史悠久的文化古国，我们开州也是重庆市的文化遗产大区，文化遗产分布广、数量多、级别高、特色鲜明。作为开州后生，了解、珍爱我们身边的文化遗产是我们义不容辞的责任。今天，我们就一起走进我们的实践活动课——《走进身边的文化遗产》。（引入情景）
(设计意图：让学生初步了解开县作为文化遗产大县的概况，营造氛围。)
二、交流展示——丰富多彩的文化遗产
由甲、乙两名学生担任主持人，组织活动。
（设计意图：还课堂于学生，让学生真正成为课堂的主人。）
（一）文化遗产知识竞赛
1.文化遗产包括物质文化遗产和（ ）。
A.文化遗产 B.物质遗产 C.非物质文化遗产
2.目前。开县境内发现最早的人类活动遗址是（ ）。
A.余家坝 B.姚家坝 C.红华崖墓群
3.重庆市是国务院公布的第（ ）批历史文化名城。