《如梦令（常记溪亭日暮）》优质课教案下载

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教学重点:

品读字词，想象词境,领悟情感,并能用语言表达出来。

教学难点:

有感情地吟诵词，并能吟出“沉醉”的感觉。

教学准备: 自制课件

课时安排：一课时：

教学过程:

一、导入（课件展示）

1976年，国际天文学会聘请一些专家、学者为距离太阳最近的行星——水星上的环形山命名； 1987年正式公布了第一批环形山的名字，里面有十五个中国古今文化名人的名字，其中有一个就是李清照。自此，这位有着一代词宗和“千古第一才女”之称的女诗人的名字走出了偏安一隅的宋，穿越时空的隧道走向寰宇。今天我们就一起来欣赏李清照的一首词《如梦令·常记溪亭日暮》。

（课件展示并板书）板书，“如梦令·常记溪亭日暮 李清照”。作者简介。

二、读词

1. 先听一听配乐朗读; 并了解词牌知识；

2.欣赏李清照另一首和乐而歌的词《一剪梅·红藕香残玉簟秋》。

3.再自由读《如梦令 · 常记溪亭日暮》,读准字音,读通句子。

4. 指名读, 正音: 兴、藕; 鸥鹭 齐读。

5. 说说每句话的意思。

三、品词

过渡:刚才,我们读懂了这首词的意思。但学习诗词,光读懂还不够,我们还要把诗词读活了、读美了。要慢慢地品,才能品出味道来。古诗词怎么品出味道来呢?

老师的经验告诉你们:要细细地读每个词每句话,然后静静地想想其中的含义,边读边想,你就会走进诗词中,慢慢地有了自己的感受,就会品出味道来。下面,我们就随词人一起郊游,请你读读这首词。

1. 交流:这首词描绘了怎样的情形？（词人与朋友一起郊游的经历。）

2. 展开想象，讨论、交流：从这首词中你看到了哪些画面? （按游玩顺序：溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭）

(板书：溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭)

画 面 一 溪 亭 日 暮

(1)读词前两句：常记溪亭日暮，沉醉不知归路

你看到了怎样的一幅画面?画面里有什么? (溪水、亭台、夕阳、云彩)