部编版《如梦令（常记溪亭日暮）》集体备课教案设计

部编版《如梦令（常记溪亭日暮）》集体备课教案优质课下载

教学重点:通过朗读,引导学生背诵课文。

教学难点:通过朗读想象画面,引导学生理解词的内容和意境,体会作者所表达的思想感情。

教学准备:ppt课件,课文朗读。

设计理念：创设情境，角色扮演，老师以李清照的身份，以第一人称的形式，带领学生，认识自己，了解自己，共同分享品读这首词。这样学生会更有兴趣，并且印象会更加深刻。

教学过程

导入:直接唱歌曲《如梦令》然后跟学生介绍我是李清照带大家品读我的作品《如梦令》。

作者简介

1、做一个自我介绍，让学生了解作者的生平经历，兴趣爱好，诗词的特点风格，以及作者在词坛的地位。

2、介绍词，和词牌名的概念。Ppt展示

三、朗读,倾听文字的声音

1、分享作品。Ppt展示作品请同学们朗读，

2、品读作品。跟同学们介绍我写此时的情境与心境，划分节奏，体会感情，有感情的朗读。

三、精读指导,学习《如梦令》

1、解释字词意思，

常记：时常记起。

溪亭：小溪边的凉亭

日暮：太阳将要下山，

时间已经不早了。

沉醉：大醉。

归路：回来的路

兴尽：兴致得到满足。

2、引导学生用自己的话叙述全文意思

经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，沉醉在这风景中，甚至不知道回去的路。玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。赶快划呀，赶快划呀。不小心，惊动了在这里栖息的水鸟，成群的从水面飞起。

3、快问快达掌握巩固文章内容：

这首词记叙了一件什 么事？一次郊游的经历