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《如梦令（常记溪亭日暮）》优质课教案下载
加强“经典咏流传”的文化传承意识。
二、教学重难点：
《如梦令（常记溪亭日暮）》清新别致、浅淡自然的语言特点品味及学习从背景、内容、押韵角度探究词人情感的方法。
三、学生情况
七年级下册学生，刚接触新教材不久，正运用“学为中心”学习方式学习。
四、教学过程：
学生学习活动
教师助导活动
课
前
学习小组形式，自读《如梦令（常记溪亭日暮）》，提出问题。
教师收集典型问题
课
中
一
听《如梦令》传唱，感受古典情韵
听蔡琴唱《如梦令（常记溪亭日暮）》，感受当代音乐人对古典诗歌的传唱，进入古典韵味。
营造古典氛围：我们仿佛来到了央视《经典咏流传》录制现场。五千年文化，三千年诗韵，经典咏流传，我们的经典文化从未断流。听，当代音乐人蔡琴用她喜欢的方式向我们传唱“千古第一才女”李清照这首词《如梦令》，我们跟着哼唱，走近经典。
二
写歌词
熟句子
请一学生上黑板写歌词，其余在纸上写。
教师带领学生纠错，诵读熟稔句子。
三
改歌词