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《如梦令(常记溪亭日暮)》集体备课教案优质课下载
三、教法学法
情景想象法,启发式,讨论式。
四、教学内容与步骤:
(一)、激趣导入
今天,我们要接触的这位词人,她被称为“词国女皇”。是婉约派的开山之宗,有人用“男中李后主,女中李易安”,这个李易安就是李清照。这节课就让我们一起走近李清照,走进她的词,走进她的生活,走进她的内心世界。
(二)、了解有关词的基本知识
你能说说词和诗有什么不一样么?
(诗每句字数一样,而词不是。词的句子有长有短,又称长短句。词可配乐演唱,词有的分上下阕,词有词牌名,每一种词牌名,都有固定的句式和韵律。
我们今天学习李清照的《如梦令》。我们在学习词的时候,要打开所有的感官。用耳朵去听,用嘴吟诵,用脑去思考,用心去想像。?
(三)、初读课文,领悟大意
1、自读,读通读顺
要求:读准一个多音字“兴”,认清一个生字“藕”的字形;读对停顿。
2、检查朗读情况
指名读;齐读(随机纠正错音)
3. 光读通读顺还不够,咱们还要把它读懂了,看看能不能读懂词的大概意思。不明白的地方还可以和同学一起商量商量。
4、交流:
(1)这首词记叙了一件什么事?(提示:时间、地点、人物、事件及结果)
指名学生说说诗的大意
(2)古人说:诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境。那么,在这首词中,作者描绘了这么一种美妙的场景,表达了她的什么意愿呢?
(学生回答以后教师明确:表达了作者郊游以后无限愉悦的心境,表现了作者对大自然,对生活的热爱。教师板书)
(四)、品读悟情
1、经同学们这么一联想补充,这首由30几个字组成的高度凝练概括的词立刻丰满具体起来了,我们的眼前似乎出现了那么多美的画面。来,一起读这首词。一边读一边想象这幅活动的画。
2、想一想,作者为什么会“不知归路”呢?
诗人“不知归路”,一是因为酒醉,二是因为她尽兴而心醉。
3、说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。