部编版《8＊ 美丽的颜色》优质课教案下载

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教学重难点

1.读懂“美丽的颜色”。 2. 感受居里夫人坚守和乐观的精神。

教学过程

走进文本世界

同学们好！今天老师给大家带来一位伟大而美丽的女性，大家知道是谁吗？

今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。

欣赏美丽颜色

课文的题目是“美丽的颜色”，这五个字在课文中一共出现了几次？

投影出示：　①玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?”

这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

②玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?”

③镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光!

三、体会美丽情感

1.学生自由朗读。

2.思考：对于“美丽的颜色”，居里夫妇的情感经历了三个阶段，是哪三个阶段呢？

3.再次出示前面的图片。（板书：镭）

四、感受美丽人格

1.“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？我们再来看看课文前半部分又在写些什么？

2.本文记述了一件什么事情？

本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。

体会“极端的艰苦”和“微妙的快乐”（阅读课文，圈点勾画，进行批注）

而这种微妙的快乐只属于居里夫妇，是因为什么呢？

镭不仅有“美丽的颜色”，它还自动发光!自动发光的仅仅是镭吗？

投影出示居里夫人衰老的相片。居里夫人依然是美丽的，她的美丽还表现在哪方面？

课外延伸