部编版《8＊ 美丽的颜色》集体备课教案设计

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1、这篇文章写了什么？

文章写的是居里夫人和她的先生在艰苦的环境下坚持科学研究，终于发现了神奇的镭。

2、作者为什么要写这篇文章？（老师笑着请其他同学回答）

①文章的作者是居里夫人的次女，写这篇文章，是为了表达对母亲的爱和怀念。

②还有让全世界的人都能记住这位伟大的科学家，感受科学家的伟大与崇高。

③借用文章最后一句话来说，也是让我们永远记得看荧光的一晚，永远记得科学家给我们带来的科学奇观和心灵震撼。

3、居里夫人是一位怎么样的人？

生：她不怕艰辛，不怕苦累，敢于奉献，对科学研究孜孜不倦。

生：她对科学事业无比热爱，不畏艰难，全身心地投入到镭的提取工作中去。

生：他们很幸福，过着自己要的生活，很专注很坚定。

4、这些你们都是怎么读出来的？

生：文章当中有很多地方都写出了他们工作的场景。

5、文章主要表达了主人公的什么精神？

坚持不懈，锲而不舍，一丝不苟，永不放弃，坚守乐观，热爱科学，献身科学，精益求精，不怕辛苦，吃苦耐劳。

6、标题中“美丽的颜色”是什么？

①应该是镭的颜色。②还有科学家的美丽精神伟大品格。（教师点头）

7、你们都说得很好，也回答得很好，说明大家读书是很用心的。我想问的是什么呢？我想问你们，这篇文章是什么文体。

生：传记。

师：你怎么知道是传记？

生；注释有的。

师：请大家划出来。原来这篇文章选自《居里夫人传》。大家把“传”这个字点出来，也就是说这篇文章是一篇名人传记。那我的问题就要跟下去了，你认为读名人传记，要读它的什么？

生：我认为读名人传记要读名人的精神。

师：也就是说，读名人传记要汲取传记中的精神营养，来启迪我们未来的人生路程。很多名人，在他们需要信仰确定人生目标的青少年时期就非常爱读名人传记。所以我们就知道读名人传记要读出传记给我们的思想启迪。（教师板书：美丽的颜色思想）

师：读名人传记还要读什么，或者说，首先读什么？

生：首先了解名人的身份和他做的事情。