《8＊ 美丽的颜色》优质课教案下载

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1、梳理居里夫人提炼镭的艰苦而快乐的过程。（重点）

2、分析居里夫人刻苦钻研、苦中有乐、献身科学的形象。（难点）

预习准备：

1、熟读课文，全面把握课文内容。

2、勾画出课文中体现居里夫人提炼镭的艰苦而快乐的具体内容，并尝试归纳概括为具体的几方面。

3、重点研读课文对居里夫人细致描写的文字，初步体会人物的情感及品质。

教学过程：

一、导入新课。

同学们，你认识图片上这个专心做实验的人吗？（居里夫人），她是个很了不起的女性，分别在1903年和1911年获诺贝尔物理学奖及化学奖,一生荣获16种奖章、104个名誉头衔。在她去世后的第三年，她的小女儿艾芙.居里写下了《居里夫人传》。今天，我们一起走近玛丽.居里。

二、研读课文。

1、整体感知。请同学们快速浏览课文。

（1）说一说，课文主要写了什么内容？

居里夫妇提炼发现镭的过程。

（2）思考：这是一个 的过程？

就像艾芙在第一小节说的那样，这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。（艰苦的过程、微妙的快乐的过程）

2、布置任务：

请同学们在文中分别把表现出“艰苦”和“微妙的快乐”的具体内容勾画出来。

（1）任务一：居里夫人工作室讲解员

请你面向游客，介绍居里夫人当年工作的情况。（概括居里夫人当年工作“艰苦”表现在哪些方面，使游客体会居里夫人当年工作的艰辛。）

Ppt情境导入：

游客们，大家好！欢迎来到居里夫人工作室参观，今天给大家介绍的是居里夫人的工作室以及当年她在这里的工作情况。在我们眼前的是居里夫人曾经工作的棚屋……

【大致概括为以下几方面：

条件、设施艰苦： 漏雨、寒冷、空气不流通

工作艰难： 没有帮手（只靠夫妇俩研究，生活上也没有帮手），镭的含量极少（与原来的设想相距甚远）

工作负荷（强度）大： 承担男子的职务，做的是壮丁的工作；一个人就是一家工厂；