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部编版《8* 美丽的颜色》公开课教案优质课下载
2了解传记文学的特点。
3学习居里夫人的美好品质。
教学重难点:
品味文章语言,理解美丽的颜色的含义。
教法与学法:
教法:多媒体辅助教学法、点拨法、朗读法
学法:圈点勾画法、小组合作交流法
教学用具:
《美丽的颜色》课件
教学过程:
一、导入
? ?同学们,请看大屏幕。这位拿着装有镭的玻璃瓶的女子是居里夫人。在还没见到镭之前,居里夫人曾怀着好奇心问她的丈夫:“比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?”比埃尔和颜悦色地回答,“我希望它有美丽的颜色。”我们今天所学的课文题目就是取自这句话。
二、展示学习目标
1.理解美丽的颜色的含义。
2.了解传记文学的特点。
三.检查生字词
炽热?(chì)窒息??(zhì)?酸渍(zì)
猝至?(cù)? 沥青?(lì)??踱步(duó)
?窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。
四、品读“美丽的颜色”五个字出现的段落,理解美丽的颜色所指,了解传记文学具有生动性特点
1.速读课文,思考:
1)课文题目是“美丽的颜色”,看看这五个字在课文中出现了几次?请用笔标出来。其次,请标注出自然段序号。
2)每次出现“美丽的颜色”五个字时主人公的心情一样吗?
2.学生自由朗读完第一次出现美丽的颜色的段落后,分角色朗读,体会人物心情。
投影出示:?