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《初中语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”根据以上要求，我以“表达真情实感”为突破口，安排设计了《学些传记——抒写心中的母爱》这堂作文课，以《我的母亲》一课为蓝本，试图引导学生从学过的课文中探究作者表达母爱的写法，感受人世间最伟大的爱(母爱)，再用自己的真情实感抒写生活中最亲密的人——母亲，感受生活中的母爱。这样，既能引导学生感恩母爱，写出真情实感的好文章，又为今后的作文教学奠定基础。
1、从《我的母亲》一文中探究作者表达母爱的写法。
2、在生活中用心观察、感受母爱细节，学会生动的细节描写。
3、通过多角度的描写，写一个表达母爱的小片段，感恩母爱。
在生活中用心观察、感受母爱细节，学会生动的细节描写。
通过多角度的描写，写一个表达母爱的小片段，感恩母爱。
1课时
一、诗歌导入，启发母爱
同学们，有一首歌颂母爱的赞歌——《游子吟》，我们一起来背一遍。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心。报得三春晖。
这首诗亲切真淳地吟颂了人世间最伟大的爱——母爱。我们以胡适《我的母亲》这篇课文为蓝本，从中感受母爱细节，学会细节描写。
二、选读课文，感知母爱
现在，请选读《我的母亲》一文中描写母亲的片段，并用“我通过 (事件)看出这是一位 (性格)的母亲”说一句话。
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岁月流逝，我们在成长，我们发现——妈妈的手粗糙了，她们把温馨的家园给了我们，妈妈的鬓发白了，她们把美丽的青春给了我们!谢谢妈妈，她们是世界上最伟大的人!
抒写心中的母爱
表现手法
1、对比
2、正面描写与侧面描写结合
3、以小见大