部编版《学写传记》优质课教案下载

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目标达成：

1.?了解什么是传记，掌握人物小传的基?本知识。

2．了解写传记的基本方法，通过写事来展现人物的特点、精神风貌。

学习流程：?

一、文题导入

老师初来乍到，我想更了解你们，了解你们的老师，有谁愿意给我作个介绍吗？

（肖像、语言、动作、心理、事件、环境的等）

新授

了解人物传记的写作方法：肖像、语言、动作、心理、事件、环境等。

这节课重点讲解动作描写。

学生了解什么是动作描写？动作描写有哪些方法？

学习动作描写中的选用准确的词。

设定情境：《上学要快迟到了》，学生选填词语。

天哪！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地

过校服， 上鞋子，几步

进卫生间， 地 出牙刷， 牙膏，在嘴里胡乱地 了 几下，然后， 下毛巾， 在脸上 了两把，飞快地 出屋子。

设定情境：斯文女士和粗鲁男士的吃相，学生自填词语。

主题1、斯文女士的吃相

她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

佳作展示：

主题2、粗鲁男士的吃相

他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。

任选一个片段重复

看视频，学生自写关于小女孩和老太太上楼梯动作描写。

三、小结、