《学写传记》优质课教案下载

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（二）过程与方法：

?1．正确运用生动、传神的笔法叙事写人。

?2．搜集积累传主材料，选择和运用材料。

（三）情感态度与价值观：

?? 养成积累人生经历中宝贵材料的好习惯，向优秀历史人物学习，吸收富有教益的养料，充实自己人生。

课时安排：?1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

（一）导入新课：猜猜他是谁？ 展示一组片段，根据文字描述请大家猜猜他是谁？

像这类文章就叫做传记，今天让我们一起来学习如何《学写传记》。

、传记特点：

1、什么是传记？

传记，是记述人物生平事迹的作品。一般由别人记叙，自述生平的，称为“自传”。无论是自传，还是给别人写传或评传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。

二、例文解读，感悟写法

（一）展示自传类范文——《我的自传》，探究传记的写作特点。

学生朗读后思考：

文章围绕谁？写了哪些相关的内容？（个人思考，组内交流，全班展示）

（教师）明确：①基本情况介绍。②成长中的主要经历及典型事例。③明确自己的有关态度及看法。

（二）展示评传类范文《老舍传记》，探究其写作特点。

学生朗读完后思考：

文中围绕谁？写了那些具体内容？

明确：①基本情况及主要经历的介绍。②重要时段或重点事例叙述。③?简要的评论。

（三）、传记写作内容及注意事项

同学们想一想，除了对以上内容进行整体把握外，在写作时还需要注意的事项有哪些?

讨论后明确：①内容真实。②材料典型。③详略得当。④线索清晰。⑤语言灵活。