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《学写传记》精品教案优质课下载
教学难点:
掌握撰写小传的基本方法
教学用时:
一课时
教学过程:
一、情境导入,走近传记
同学们,我们首先来根据一段文字来猜一个人物。看哪位同学能最快猜
出来,并说说你是怎么猜出来的。
明确:叙述人物生平事迹的文字就是小传。
二、合作探究,方法指津
(一)自由分享:
怎样的小传是一篇好的小传?
明确:条理清晰、特点突出
(二)合作探究:
请大家结合《老舍小传》、《布衣学者张中行》这两则经典小传探讨:怎样才能做到条理清晰、特点突出?除此之外,你还知道哪些撰写传记的方法?
温馨提示:
1.跳读两则传记,圈画出时间变化的语句,概述传主人生的重要事件。
2.聚焦阅读《布衣学者张中行》中两个片段,思考突出传主特点的方法。
明确:
条理清晰:以时间为线索,截取重要人生节点
特点突出:概括特点,选取典型事例,适当细描
读写结合,学以致用
(一)诊断习作:
请用今天所学方法点同学课前习作的优点和不足,并提出升格建议。现场面对面采访这位同学,获取翔实的写作素材后进行升格,展示并点评。
(二)升格自传: