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八年级上册《人无信不立》最新教案优质课下载
1、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2、培养学生口语交际能力。 三、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、图片导入
在上课之前，我请同学们看几幅图片，这几幅图片所反映的内容，其实也是我们生活中见到过的社会现象，同学们看了以后有什么感受呢？
自由发言，交流感受。新课的导入是课堂教学中重要的一环，我在这一环节通过四幅漫画，导入，激起学生学习的兴趣，为教学作情感铺垫。二、认识诚信
借助两则新闻资料认识什么是诚信？
学生阅读新闻材料，概括“诚信”的内涵。此环节可以进一步引导学生认识“诚信”的内涵。
三、感悟诚信1、你知道有哪些关于诚信的故事呢？
2、你还知道有哪些诚信的名言呢？
3、你还知道有哪些关于诚信的成语呢？
学生分享、交流。通过讲述诚信故事、分享诚信名言、成语，加深学生对诚信的理解，培养学生从小树立诚信观念的意识。
四、寻访诚信环顾身边，寻找守信之人，把他们的故事讲给同学们听。学生分享故事。此环节旨在激发学生在生活中学习，感悟诚信。五、三省诚信 我们学校、社会生活中存在哪些不诚信的现象?学生反思，交流。此环节旨在让学生在反面认识不诚信的危害，反思自己，树立正确的诚信意识、诚信价值观。
六、践行诚信诚信做人到永远已经是我们达成的共识，怎样做一个诚实守信的人呢？小组讨论，个人展示。此环节旨在将学生所感、所学运用到实际生活中。
七、诚信宣誓教师带领学生诚信宣誓：
莘莘学子，诚信为本。
内诚于心，外信于人。
精诚所至，金石为开。
以诚相待，以心换心。
学生宣誓此环节旨在加强学生的诚信意识，努力在学习、生活中做一个诚信之人。八、歌颂诚信播放《诚信之歌》视频
学生聆听九、课堂小结：在这里，老师还想说，人在社会上生活，总要和别人打交道，合适的用诚心对待每个人，就能让人与人之间有真诚的交流，社会生活更加美好!
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