八年级上册《人无信不立》精品优质课教案设计

一、教材分析

《人无信不立》是部编本教材八年级语文上册第二单元综合性学习。目前，我们刚刚开始使用部编教材。细细梳理、学习，在部编教材中，“综合性学习”栏目专门设计了一系列“传统文化” 类活动，如《有朋自远方来》 《家国天下》《人无信不立》《君子和而不同》等。而且，在本套教材综合性学习，缩减了活动数量，每册书仅安排3个，使学生有充分活动的时间;目标设定上，由过去宽泛的打通课堂内外、沟通各学科内容，限制为学习传统文化、语文生活和综合实践三个方面。

以往的综合性学习，教材重在提供学习内容和大致方式;活动交由学生自主选择，自行设计，教材并不关注过程。带来的结果就是有些活动天马行空，大而不当，缺乏可操作性;或者每个子活动，各组各行其是，采取不同的活动方式，教师很难协调统一。本套教材把大多数综合性学习整合成一个大的活动贯穿始终，在此基础上分出活动步骤，条分缕析。实施中，学生分组，以辅助活动形式分步骤实施，完成各自任务，最终归结到主要活动中来。

因而，我们在任务分配上，实行了小组负责制，每一个组都要紧紧围绕“诚信”话题开展活动。力求全体同学共同参与，让这次的综合性学习，既能够发挥育人功能，又照顾到学生语文能力的培养及整体提高。

二、教学依据及设想

《语文课程标准》关于初中综合性学习的要求是“语文知识的综合运用，听、说、读、写能力的整体发展，语文课程和其他课程的沟通，书本学习和生活实践的紧密结合。”

综合性学习还应贴近现实生活，联系生活中的实际问题，开展学习活动，在实现学习语文学习目标的同时，提高对自然，社会现象与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式。

在学习过程中，应突出学生的自主性，要重视学生主动积极的参与精神，可以由学生自行设计和组织活动，但是在各小组汇集、整理资料;选择相关展示内容;确定采访对象;撰写演讲稿，评选演讲人;选择演唱歌曲的过程中，一方面应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力，另一方面，一定要加强教师的指导作用。

同时，为了调动同学们的参与热情，我还积极运用多媒体辅助教学，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。

三、学情分析

对于初二的学生而言，“诚信”话题实在太过熟悉，但他们对诚信的认识比较浅显,因而需要让学生了解诚信的内涵,懂得诚信是做人的基本标准,感受不诚信给人们的生活和心理带来的影响和伤害。

同时，也希望利用这次综合性语文学习，通过优秀传统文化对学生的熏染，使学生的道德修养、审美情趣等得到提升，培养良好的个性和健全的人格。

四、知识目标

1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。

2.以文字、图片、讲故事、演讲等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。

3.参与诚信的故事讲述、朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。

4.学习演讲，培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。

五、教学重难点

1.树立诚信意识，并在生活中做到诚实做人，讲求信用，从生活中的一点一滴要求自己

2.学习演讲，提高口头交际能力

六、课时计划

1课时 (第一节完成活动指导，布置任务，学生完成合作学习，两周后用一课时展示活动成果。本节课为展示课。)

七、教学过程

一、以全班同学的《诚信三字经》朗诵开课。

1.课题展示——综合性学习《人无信不立》

2.教师开篇语导入

在中华美德的浩浩长河中,诚信永远是最光彩夺目的,它摇曳在天际,闪烁着华彩,让人心驰神往,久久留连。孔子说：“人而无信，不知其可也”，诗人云：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民间也有“一言既出，驷马难追。”的说法，都极言诚信的重要。

今天就让我们一起比拼诚信知识、寻觅诚信之人、共话诚信之歌吧!

二、明确本节课知识目标及学习任务——检查、展示学习成果。

3.展示上节课各小组任务安排，点明本节课任务。

第一大组展示诚信名人名言大比拼。

第二大组展示诚信成语大比拼。

第三大组展示诚信名人轶事知多少。

第四大组展示诚信人物采访，包括名人、路人、父母。三个采访片段，要有录像、采访文字。

第五大组担任演讲组。围绕“诚信”这一话题，推荐演讲稿。

第六大组担任演唱组。教会大家一支诚信歌曲。并且负责收集整理各组的资料。文字资料汇编成册，图片、音频、视频类资料及活动记录上传班级QQ群。

师导入：古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述;古今的道德楷模无不践行着诚信。他们的美德、品行令人景仰。今天，我们随着同学们的展示，走近诚信，拥抱诚信。

(此环节是回顾第一阶段活动的任务安排，便于本节课的展示。)

(一)引经据典话诚信

4.第一组用PPT展示课本中古代关于“信”的名言，请学生解释其含义。

①轻诺必寡信 ——《老子》六十三章

②无转其性，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。——《逸周书·大戒》

③志不强者智不达。言不信者，行不果。 《墨子·修身》

④儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ——《礼记·儒行》

⑤人背(违背)信则名不达。 ——刘向《说苑·丛谈》

⑥若有人兮天一方，中为衣兮信为裳。——卢照邻《中和乐九章·总歌第九》

⑦三杯吐然诺，五岳倒为轻。李白《侠客行》

(学生可以任选一句格言来解释)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、布置作业

①【拟写座右铭】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。

②每人制作一张关于诚信的手抄报，优胜者进行展览。

③第四大组负责收集整理各组的资料，将图片、音频、视频类资料及活动记录上传班级QQ群。