部编版《9 三峡》集体备课教案设计

部编版《9 三峡》集体备课教案优质课下载

教学重点：

反复朗读课文，把握各段写景重点及景物特征。

教学难点：

感受作者笔下三峡的独特风光，激发对祖国壮丽山河的热爱之情。

教学准备：

自制电子白板课件、教学文本

课时安排：一课时

教学过程：

一 创设情景 导入新课

教师引导学生游三峡，配古筝乐曲以图片导入

学生欣赏图片并一个词或句子描述所看到的风景

【设计意图：列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”由此可见，情感与知识的双向交流是紧密联系在一起的。所以在教学中我力求酝酿出一种与教学内容相关的情感与情绪。利用多媒体课件展示三峡的美丽的风光，配上舒缓优美的音乐，以此帮助学生理解，使之进入情境，进而领会文章的美。同时又能调动学生学习的主动积极性，让学生乐于接受。同时用词描述美景让学生初步感受三峡的山，水为学习郦道元笔下三峡美作铺垫。】

二 走近古人 了解常识

【设计意图：教师介绍背景，让学生积累古文常识】

三 展示目标 明确所学

1 积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。

2在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征，

3感受作者笔下三峡的独特风光，激发对祖国壮丽山河的热爱之情。

【设计意图：教师展示教学目标，让学生明确要学习的知识】

四 走进文本 学会朗读.

自读课文，圈划生字词

2 听读课文，标注字音及语气停顿

3. 大声朗读课文，注重体会语调，语速的变化，感受景物的特点和变化.

4. 点生朗读，学生自评

【设计意图：让学生以读促教，掌握文本自主学习。通过师评，生评，互评体现评价的多元化】