八年级上册《9 三峡》公开课教案下载

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（3）情感、态度和价值观：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国山河的感情。重点理解课文内容，体会三峡的美；难点品味写法之妙作为本文的难点教学

方法自主、合作、探究的学习方式。以读促教。教具多媒体学 具教材 、导学案教学（学习）内容：

一、赏读入境

1、创设情境，导入新课。

利用多媒体展示一组三峡的配乐图片，这样让学生置身于三峡优美的情境中，产生浓厚的读书兴趣，激发了强烈的学习动机。

2、介绍作者

郦道元（约470–527），字善长，北魏范阳涿县（今河北）人。北朝北魏（ ）家、散文家。著有《 》。为我国第一部记述河道水系的专著《水经》的注释，释我国古代地理名著。其文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

3、知识链接：长江三峡西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，分为瞿塘峡、巫峡、西陵峡三个谷段，全长约二百公里。是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜之一。

4、给下列画横线的字注音。

阙（ ） 叠嶂 （ ）

襄（ ）陵 沿溯（ ）

曦（ ） 素湍（ ）

绝 （ ） 漱 （ ）

属（ ）引 哀转（ ）

二、悟读品味

积累文言实词，翻译四个语段，整体感知。

1、略无阙处 2、重岩叠嶂 3.不见曦月

4、至于夏水襄陵 5、或王命急宣 6、虽乘奔御风，不以疾也

7、素湍绿潭 8、哀转久绝 9、绝巘多生怪柏

10、飞漱其间 １1、属引凄异

三、研读展示

1、作者主要写了哪些景物？

2、作者主要抓住了这些景物的什么特征来写的？怎样写的？

3、表达了作者怎样的思想感情？

4、品味本文写法之妙。