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《9 三峡》精品教案优质课下载
教学过程：
定向导学
1情境导入：
美丽的三峡让无数人陶醉，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江三峡的美。这节课就让我们追随郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡无限的风光吧！
2学习目标
1感受三峡壮丽风光，学习文中写景方法。
2品味简洁生动的语言。
3体会作品的意境和作者的思想感情
二、整体初读
1作者通过描写三峡哪些景观来表现三峡壮丽的风光？
2这些景物各有什么特点?请找出描写这些景物的相关语句进行说明。
三、合作研读
1课文写三峡四时风光，为什么从山写起？
2作者为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
3“泪沾赏’是什么意思？引用渔歌寓意何在？
4从文章的内容上，我们是否体会到了作者对三峡的情感？
四、赏析品读
课文虽仅有150余字，却写出了七百里三峡的万千气象，可见其语言十分简练，也十分生动，请找出例子并作简要分析。
温馨提示：
赏析角度： 1.从描写角度：正面与侧面，动态与静态。
声、色、形、情等方面
品析作者写山水的高明。
2.准确精练的语言。
3.修辞角度。
赏析格式：