八年级上册《9 三峡》优质课教案下载

八年级上册《9 三峡》优质课教案下载

二、教学重点:诵读、积累

三、教学难点:学习本文描写三峡自然景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。

四、教法设计:诵读法、导游角色扮演、视频链接、品景析文

五、学法设计:导学案自主学习、闯关游戏、小组合作、小组评比

六、教学过程

（一）角色导入·心灵碰撞

（制作动画出现一堆一堆的作业）面对繁重的学业，

（动画出现一个旅行背包客）大家有没有想背起背包，出去走一走？因为我们知道：世界这么大——我想去看看（生答）

生活不止眼前的苟且——还有诗和远方（生答）

好！今天就让我们背起背包，来一趟说走就走的旅行！我们一起去三峡游览一番！欢迎大家来到阳光旅行社，自我介绍一下，我是本次旅行的导游，我姓郦，我叫郦道元，大家可以亲切地称我为“郦导”。

（二）基础检测·疏通文意

闯关小游戏：作者名片思维导图、字词PK、译文找茬

师：各位旅客，你们了解我吗？现在我出示我的个人名片，请各位朋友来给我补充完整（用思维导图制作出作者简介，生答，师补充）

由于我与你们的时代相隔遥远，咱们要先跨越语言的障碍，郦导设置了一些小小的闯关游戏，有哪些旅客朋友想参加？

（三）初读课文·读出味道

1.学生单读（做朗读指导）

2.小组合作个性化朗读

3.教师范读

（课件中嵌入游览三峡的第一视角视频，以导游的身份带着各位“旅客”游览三峡。）师：三峡这么美，我郦道元用一段文字记录了下来，请欣赏！各位旅客朋友可以试着朗读你们喜欢的句子，注意要读准字音，读出节奏，读出味道哦!

（四）畅游三峡·我导你游

小组讨论，选择自己喜欢的一段进行导游词解说（配有视频），其他组对其导游词进行评价。

（三峡共四段不同的景色，教师根据课文内容自制四段相应的配乐视频嵌入课件中，以导游身份对第一段，即第一个视频进行解说，以完成对第一段的翻译）

师：各位游客大家好，来到咱们三峡，就不得不看看三峡的山……（将第一段的译文作为解说词配上视频说出）这就是三峡的山了，大家觉得美吗？

现在我们阳光旅行社要招聘一批新导游来带领大家游览三峡，请各组旅客朋友准备5分钟，选择一段你喜欢的景色来解说。

走进三峡·品景析文