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八年级上册《9 三峡》最新教案优质课下载
所以我确定了以下教学重点：
1、朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点；
2、借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的气势和奇丽的景色，激发对祖国山川的热爱之情；
3、领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点；
4、养成积累常用文言实词、虚词的习惯。三、学情分析 通过七年级的学习，学生的语文学习习惯有了一些变化，初步掌握了一些语文学习的方法。但由于学生大都来自农村，基础较差，学习的自觉性不强，因此，他们“自主合作探究”的学习方式尚未形成，好多学生还不能主动学习，必须依靠教师撵着走，推着走。所以我决定占用三课时来学习本文，并在此过程中培养学生的“自主合作探究”意识。
第一课时一、教学内容指导学生预习二、预习目标1、根据学习的需要，能自主查阅相关资料，扩展自己的知识面；
2、能借助注释和工具书初步理解课文内容，养成主动积累文言实词、虚词的习惯；
3、能自主探究文章的美点、难点，并与他人进行分享交流；
4、在“自主、合作、探究”的学习活动中，增强语文学习的快乐感与自信心。三、预习重点： 1、尝试读通课文，借助注释和工具书初步理解课文内容；
初步发现课文的美点与难点，与他人分享交流四、教学过程教学环节教师活动 学生活动设计意图（一）
导入明标导入：同学们，课前进行有效预习是一种非常科学的学习方法，它对提高课堂效率，培养我们“自主、合作、探究”的学习习惯非常重要。但在实际教学中，我发现有些同学不会预习，要么草草读一遍课文，查查生字了事；要么找来教辅书随便抄点以应付老师的检查。今天咱们借郦道元先生的《三峡》来学习如何有效地对文言文进行课前预习。（出示课题）
明标：这节课我们的总目标是——掌握预习的方法，并运用该方法预习《三峡》。
具体目标有四点：
（1）根据学习的需要，能自主查阅相关资料，扩展自己的知识面；
（2）能借助注释和工具书初步理解课文内容，养成主动积累文言实词、虚词的习惯；
（3）能自主探究文章的美点、难点，并与他人进行分享交流；
（4）在“自主、合作、探究”的学习活动中，增强语文学习的快乐感与自信心。明确本节课的学习目标。
激发学生学习欲望，导入课堂学习，明确本节课的学习内容与目标。
（二）
预习指导
教师讲解：
一篇文言文（课文）的预习大致要做好五环节的工作：读、查、思、批、议。
读：即读通课文（一般要读两遍）
= 1 ﹨ GB3 ① 初读：解决生字词，明确句读；
= 2 ﹨ GB3 ② 再读：结合注释与工具书，了解课文大意。