八年级上册《9 三峡》公开课教案下载

八年级上册《9 三峡》公开课教案优质课下载

知识与技能：

1、积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。

2、把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美。

过程与方法：

1、重视诵读训练,在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征。

2、让学生在讨论、交流中激活思想，引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感。

情感、态度与价值观：

感受作者笔下三峡的独特风光，激发对祖国壮丽山河的热爱之情。

教学重点：

反复朗读课文，把握各段写景重点及景物特征。

教学难点：

体会文章整体布局的妙处，把握作者的思想感情。

教学准备：

1、布置学生预习课文，扫清文字障碍，并能借助工具书疏通文意。

2、搜集文章作者及有关三峡的一些资料，制作多媒体课件。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？

“峡”字左边是“山”，右边是“夹”，因此应该是山夹山，地势险峻。两山之间必有水流过，风景清秀。“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。

灵山秀水，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了。今天我们就走进他笔下的《三峡》去探幽览胜。

二、简介三峡及相关文学常识

三峡西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，由最短、最狭、最险的瞿塘峡、幽深秀丽的巫峡、滩多水急的西陵峡组成。

郦道元(466-527),字善长,北魏地理学家、散文家，范阳涿鹿（今河北涿鹿）人。他好学博览，文笔深峭，在各地“访渎搜渠”留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成的《水经注》，是一本有文学价值的地理巨著。