八年级上册《9 三峡》优质课教案下载

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3、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。　　

?教学课时：一课时

教学流程：

一、?三峡风光，感受引读。

我们伟大的祖国，山河壮美，引得无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘。如

李白的《早发白帝城》：??朝辞白帝彩云间，?千里江陵一日还。?两岸猿声啼不住，?轻舟已过万重山。（学生齐读）?北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现三峡之美，今天我们一起学习文言文《三峡》。（板书课题及作者）

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二、了解《水经注》和郦道元（读课本注解）

郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家?，他好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。（板书??北魏地理学家、散文家）

《水经注》不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录，是一本有文学价值的地理巨著。《水经注》的文体骈散相杂，写景部分多用四字句，受楚辞、汉赋影响，富有文学气息，对后世影响较大。

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三、?熟读成诵，积累理解

1、?快速浏览课文，对照注释，把不懂的画出来。??

2、放录音，学生注意难读易错的字音和停顿

阙(quē)?叠嶂(zhàng)?曦(xī)月?襄(xiāng)陵?沿溯sù))

素湍(tuān)??绝巘(yǎn)?长啸(xiào)??属(zhǔ)引

3、学生放声朗读，体会感受赞美之情。

4、学生两两互读，相互指出。

2、研读课文

（1）学生个别朗读，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。

朗读停顿训练重点：

自/三峡七百里中

自非/亭午夜分，不见曦月

至于／夏水矿襄陵?[襄陵：动补短语，漫上丘陵]

沿／／溯／阻绝?[沿溯：并列短语，上行和下行)