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《9 三峡》教案优质课下载
情感态度价值观：本文描绘了三峡雄伟壮丽的奇特景观，通过学习本文来激发学生热爱祖国大好河山的感情。重点难点理解课文内容及作者的思想感情，把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点。学法指导小组讨论、自主学习新
知
探
究
新
知
探
究
一、导入：
请同学们推荐一处，你去过的，认为很美很值得一去的地方。
我国著名的学者余秋雨先生，有一次在国外遇到了一个外国友人向他提问，请他推荐一处且仅仅一处中国最值得去的地方。请同学们猜一猜秋雨先生推荐的是哪个地方？ 对是三峡，那这节课就让我们跟随北魏地理学家郦道元《三峡》来领略一下长江三峡的奇秀的风光。
二、新授：
1、请制作一张介绍作者的名片，并介绍本文的文体知识。
郦道元：
2、读一读：诵读课文，把握下列难读的字词。
阙处（ ）曦月（ ）襄陵（ ）沿溯（ ）
御风（ ）素湍（ ）绝 （ ）飞漱（ ）
林寒涧肃（ ） 高猿长啸（ ） 属引凄异（ ）
重岩叠嶂（ ） 猿鸣（ ）
3、解释下面句子中加点或划线的文言词汇：
（1）自三峡七里中 （自： ）
（2）略无阙处 （略无： ） （阙： ）
（3）重岩叠嶂 （嶂： ）
（4）隐天蔽日 （蔽： ）
（5）自非亭午夜分 （自非： ） （亭午： ） （夜分： ）