部编版《9 三峡》优质课教案下载

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八年级学生文言文的学习，已经有了一定的基础，但应该在七年级基础上有所提升。教学本课时，既要注意培养学生主动积累文言文实词和虚词的意识，又要交给他们一些积累的方法。

【教学设想】

本课安排两课时完成教学任务。第一课时着重引导学生积累常用的文言实词；进行诵读，在读顺文章，读通文意的基础上，进而品读欣赏，深入作品的意境，涵泳体会，获得美的享受，同时领会作者的情感。第二课时着重引领学生细读揣摩，领会课文在写景和布局上的艺术特色，借鉴课文在写作上的技巧，指导写作训练；有感情地背诵全文。

【教学目标】

一、知识与能力：

1、正确熟练地朗读课文，疏通文意，积累重要的文言词语；体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。

2、借助联想和想象，进入课文情境，感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色，体会作者的思想感情。

3、领会课文用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点；领会正面和侧面结合、动静相生，多角度展示景物特征的写作特色，并在写作实践中学习运用。

二、过程与方法：

1、课前预习：读熟课文，结合注释和工具书疏通文意，有疑难之处做好标记；查找资料，了解三峡、作者郦道元及其作品《水经注》等有关知识。

2、反复朗读课文，在品读欣赏中，让学生感受三峡风光的雄奇险拔，清幽秀丽；在细读探究中，体会作品的情感和风格特色。

3、充分利用多媒体资源和教师所具有的信息技术应用能力，精心制作课件，把信息技术的应用和课堂教学有效地融合在一起，创设高效课堂。

三、情感态度与价值观：

引导学生感受三峡风光的雄奇险拔、清幽秀丽，在优美的山水风光中，净化心灵，陶冶情操，培养高尚的审美情趣；激发学生热爱祖国山川的情怀。

【教学重点】

1、诵读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点，积累常见的文言词语。

2、借助联想和想象，感受三峡雄奇险拔，清幽秀丽的风光，激发热爱祖国山川的情怀。

3、细读揣摩，领会课文在写景和布局上的艺术特色。

【教学难点】了解课文写景顺序，把握作者写景思路，体会这种布局安排的好处。

【教学过程】

第一课时

激趣导入——了解三峡

由李白的《早发白帝城》引入长江三峡的简介（展示课件图片与视频，让学生了解三峡、感知三峡之美，激发学习兴趣，更好地去学习理解课文）。

2、导语引入课题

3、走近作者，了解作品（学生根据预习中收集的资料回答，教师课件补充完善。）