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《9 三峡》教案优质课下载
教学过程：
?一、情景导入：
播放瞿塘峡、巫峡、西陵峡的图片。
同学们，当你看到这三幅美丽的图片时，你的脑海会马上想到这是哪个地方吗？（长江三峡）三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，令人心驰神往。今天，我们跟随郦道元走进《三峡》，去领略三峡之美。（板书课题和作者）
作者简介：郦道元(466-527),字善长,北魏地理学家、散文家。撰成《水经注》，是一本有文学价值的地理巨著。
三、作品介绍：
《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
四、朗读课文，注意节奏，体会情感
1、师范读，生认真听，注意节奏，体会感受赞美之情。
2、学生放声朗读课文，注意节奏，体会感受赞美之情。
五、合作探究，品析美景。
1、生思考并讨论： 本文主要写了三峡的哪些景物？突出景物什么特点？表现了三峡的什么美？
(1)先写山，后写水。
(2)写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。突出“雄壮美”
写水：夏天——春冬——秋天，描绘不同季节的不同景象。
夏天：突出水势，写出水的大、急、快。气势磅礴，一泻千里。突出“奔放美”
春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈见底，奇异峻秀。突出“清幽美”
秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出“凄婉美”
2、感悟情感：《三峡》描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。
3、小结：作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦来写。写出了三峡独特的美——雄壮美、奔放美、清幽美和凄婉美，同时表达了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
六、布置作业
1、背诵课文。2、尝试写一篇游记散文。
板书设计：
三峡
郦道元