《9 三峡》精品优质课教案设计

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1．积累文中常见的文言实词、虚词和句式。

2．了解文中所写三峡的自然景观，感受三峡的自然美。

3．把握本文景物描写的特点。

4．背诵并默写全文。

（二）过程与方法：

1．逐步提高文言文的朗读和翻译能力。

2．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。

（三）情感态度价值观：体会作品的意境和作者的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

教学重点：

1．深入体会作品的意境，感受其画面美。

2．抓住精彩的写景段落，把握作品景物描写的特点。

3．背诵全文。

教学难点：

1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。

2．把握作者的思想感情。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入：上节课我们已经预习过三峡了，下面我带领大家一起去领略三峡的优美风光。

看过这些图片，我们只能用一个字来形容三峡的景色-----美！本节课我们就跟随北魏时期著名的地理学家郦道元一起走进三峡。

请听《三峡》的朗诵

二、大家现在大声朗读课文，注意停顿、节奏。

三、诗情画意品三峡之景

1、说说作者从哪几方面介绍了三峡的自然景观？

2、这些自然景观都有什么特点？你是从哪些句子中体会到的？

3、作者为什么是先写山，后写水的呢？