八年级上册《9 三峡》精品优质课教案设计

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教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。

教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。

教学时数：两课时

教学过程：一、作者、背景简介（提示：看注释 = 1 ﹨ GB3 ① ）

二、课前预习

1、学生自读课文，注意读准字音，把握好朗读节奏。给下面词语加点字注音。

阙处（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 御风（ ）

素湍（ ） 怪柏（ ） 飞漱（ ） 属引（ ） 绝巘（ ）

2、重点词语解释。（要求学生请勾画在书上）

自三峡 略无 阙处 自非 曦月 襄陵 沿溯 或王命 虽乘奔御风 不以疾也 素湍绿潭 绝巘 飞溯 良多 属引凄异 空谷传响 哀转久绝

重点句子翻译。

1）重岩叠嶂，隐天蔽日。译：层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。

2) 自非亭午夜分，不见曦月。译：假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。

3) 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。

4) 虽乘奔御风，不以疾也。 译：即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。

5) 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

译：极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。

6) 空谷回响，哀转久绝。 译：回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。

4、请同学们对照注释和工具书自己翻译课文，理解课文大意。

三、导学新课

1、研读品味，思考：文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象，这些景物各有什么特点？请结合原文，说明理由。

山的特点：长、多、陡、高峻；夏水特点：凶险、迅猛；春冬景色：水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷；秋天景象：凄凉、悲寂、萧瑟。

2、探究讨论：1）课后探究练习一

2）从全文看，结尾引用渔者歌谣的作用是什么？

答：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。