《答谢中书书》公开课教案下载

一、教学目标

一、知识与能力：

1、了解作者及写作背景。

2、掌握文章重点字词句，能熟练翻译文章。

3、欣赏本文景美如画和言美如诗的特点，体会作者寄情于山水的乐趣及能与古今之音共赏美景的自豪之感。

二、过程与方法：

通过朗读、自主、合作、探究和教师引导的方式感知文章主要内容，赏析美点，领会作者的情感。

三、情感、价值观目标：

培养学生热爱祖国山川美景的情感，提高学生的审美情趣。

二、教学重点

掌握文章重点字词句，能熟练翻译文章。

三、教学难点

欣赏本文景物的美点

四、教学课时

一课时

五、设计意图

本文是南朝时期陶弘景的一篇山水小品文。本文短短68个字，却写尽了山川景物的美，表达了作者寄情山水的乐趣。本课欲让学生通过朗诵感知文章大意;然后从景美如画的角度进行赏析。在此过程中，培养学生的审美情操。

六、教学流程

一、导入

今天，我们来欣赏一位奇才、怪才、全才，他精通琴棋书画，对中国医学、化学的发展做出了巨大的贡献;对中国儒、道、佛三家思想颇有研究;会炼丹、懂得养生之道;能在千里之外决策朝中大事。更难能可贵的是他能用短短68个字写尽祖国山川的秀美，他就是陶弘景。现在我们就来学习他用68个字写成的山水小品文。

二、题解

《答谢中书书》,答：答复。谢中书：谢征，中书：南朝时官职的名字。书：书信。

题目意思是：陶弘景写给谢中书的一封回信。

三、人物简介

陶弘景(456—536)，字通明，丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时期思想家、医学家和文字家。人称“山中宰相”。

宋时(0——22岁)勤奋好学，读万卷书。

齐时(22——47岁)诸王侍读，36岁辞官。

梁时(47——81岁)隐居茅山，寄情山水。

谢征(500—536)南朝梁时期人，博学多才，官至中书，享年37岁。

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七、作业

1、声情并茂诵经典(课堂作业)

这样美的景色，这样美的语言，这样美的文章，我们一定要背下来，让我们齐声诵读，并背下来。

2、拓展延伸写美文(课下作业)

请同学们选择本地夏季的一处风景进行描写(100字左右)

提示：可以学习模仿陶弘景写景方法

八、教学板书

山水相映 色彩配合

美

晨昏变化 动静相衬

九、教学反思

本文是一篇短小浅显的文言文，故在对文章字词句的理解上用时不多。而在对文章美景的赏析及写景技巧的渗透上用时较多。正所谓“鱼和熊掌不可兼得”。这对于提高部分学生的写作能力和审美能力有好处，但对于部分学困生来说，要想充分理解文章可能有难度。教学心得：教学要根据学生情况合理取舍。