八年级上册《记承天寺夜游》优质课教案下载

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教学流程：

情境导入

从写月的诗歌入手，引导学生背诵有关“月”的诗句，导入新课，激发学生的兴趣。

二、作者简介

苏轼：宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。“唐宋八大 家”之一，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”

三、朗读指导，听示范朗读 ，学生齐读（把握下列句子的朗读节奏）

要求：读准字音，读出节奏，读出感情

１．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民．

２．怀民亦未寝，相与步于中庭．

３．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖

　　竹柏影也．

四：结合课文注释，疏通文义

五：掌握重点实词

1、遂至承天寺 2、相与步于中庭

3、怀民亦未寝 4、盖竹柏影也

5、但少闲人如吾两人者耳 6、月色入户

7、欣然起行 8、水中藻荇交横

六、翻译下列重点句子

（1）念无与为乐者

（2）庭下如积水空明

（3）水中藻荇交横，盖竹枸影也。

（4）何夜无月？何处无竹柏？

（5）但少闲人如吾两人者耳。

七、内容理解

本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次层意。